SEGUNDO-SEMANA 16

Explicamos avances en la ciencia y la tecnología en el uso de los microorganismos

Día 3: Fundamentamos sobre el papel de la ciencia y la tecnología en el proceso de elaboración de las vacunas y los antibióticos

                                      

Para respondes en el cuaderno o folder reflexivo

¿Cuál es el fundamento científico que se consideró para el uso masivos de las vacunas en la población?

¿Cuál es el impacto del mal uso de los antibióticos en la salud, lo económico y lo social?

¿Por qué no es recomendable el uso de antibióticos en una afección viral?

¿Cuál será el impacto de estas acciones promovidas por el Minsa en lo social, la salud y lo económico para el país?

PREGUNTA  RETADORA  Para responder en el blog

¿Cuál es el papel de la ciencia y la tecnología en el proceso de elaboración de antibióticos y vacunas con mayor efectividad para el tratamiento de enfermedades, y cómo esto ha beneficiado a las poblaciones?

Día 5: Explicamos la importancia de los microorganismos en la salud, la industria y el ambiente

                                                           

                          Para respondes en el cuaderno o folder reflexivo

¿Qué función cumplen los lactobacilos en el organismo del ser humano?

¿Cómo actúan los microorganismos en los alimentos?

¿Qué pasaría si los microorganismos en la naturaleza no degradaran la materia orgánica?

¿Qué alternativas de solución existen actualmente para recuperar suelos degradados o    limpiar aguas contaminadas?

PREGUNTAS RETADORAS para responder en el blog

1¿Cómo el uso de bacterias y hongos favorece la conservación y recuperación de los ecosistemas degradados?

EXPLICAMOS AVANCES EN LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN EL USO DE LOS MICROORGANISMOS

SEMANA 15

                                               

Día 3: Exploramos las formas de transmisión de los virus y bacterias que causan enfermedades 

Preguntas para el diario reflexivo

¿Cuáles serán las causas para que las enfermedades virales o bacterianas se repitan constantemente? ¿Consideras que la cuarentena es una medida sanitaria efectiva para contener el contagio en la pandemia? ¿Establecemos semejanzas y diferencias a partir del estudio sobre las pandemias, epidemias y endemias que afectaron a la humanidad?

¿Cuáles crees que fueron las causas que ocasionaron la epidemia del cólera en el Perú?

¿Cuáles son las semejanzas y diferencias en las formas de transmisión de enfermedades virales y bacterianas?

¿Cómo es posible prevenir la transmisión de enfermedades virales y bacterianas?

PREGUNTAS RETO  responder en el blogger

Explica con argumentos basados en conocimiento científico  las formas de transmisión de los virus y bacterias que causan enfermedades

Día 5: Explicamos la propagación de una enfermedad producida por agentes patógenos (endemias, pandemias, epidemias)

Preguntas para el diario reflexivo

¿Por qué crees que las pandemias no tienen tratamiento inmediato?

¿Habrá alguna manera de controlar los patógenos que se propagan de forma rápida en una población y lugar determinado por un corto periodo?

PREGUNTAS RETO  responder en el blogger

1.- Explica la propagación argumentos basados en conocimientos científicos de una enfermedad producida por un agente patógeno  (endemias, , epidemias y pandemias)

                                               

 

Explicamos avances en la ciencia y tecnología en el uso de los microorganismos  

SEMANA 14

Día 3: “Explicamos la función de reproducción de los virus y bacterias”

                                           

Responde  las  preguntas  en tu diario reflexivo

¿Cuáles son las semejanzas y diferencias en las funciones de reproducción de los virus y las bacterias?

¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre la estructura del virus y la bacteria?

RETO: Responder en el blog.

Explicar  las semejanzas y diferencias de las características de cómo se reproducen los virus y las bacterias.

Día 5: “Explicamos la función de nutrición de los virus y bacterias”

Responde  las  preguntas  en tu diario reflexivo

¿Pueden las bacterias producir su propio alimento a partir de la luz solar? ¿Cómo?

 Si el virus no se nutre y carece de metabolismo propio, explica ¿cómo es capaz de existir?

PREGUNTA RETO: Responder en el blog.

Explicar las semejanzas y diferencias en las características  de la función de nutrición de los virus y bacterias.

           

SEMANA 13

Somos agentes de cambio en esta nueva etapa que nos toca vivir.

ACTIVIDAD 1

Practicamos y explicamos por qué usar mascarilla en combinación con otras medidas

¿Qué tramo de la ruta de transmisión del SARS-CoV-2 se interrumpe con el uso de mascarillas?

¿Por qué se recomienda usar la mascarilla junto con el lavado de manos, distanciamiento social u  otras medidas?

¿Qué pasaría si se usara solo la mascarilla?

 ¿Por qué lavarse frecuentemente las manos?

 ¿Cuál es la forma de toser o estornudar adecuadamente y por qué?

 ¿Qué ocurre si no mantengo la distancia social?

  RETO  Para desarrollar en el blog

Explica  ¿Cómo ayudar a tomar conciencia del uso de la mascarilla, el distanciamiento social u otras prácticas de prevención para garantizar la salud individual, familiar y de la comunidad?

ACTIVIDAD 2 

Asumimos la misión con solidaridad y responsabilidad por la salud de nuestra familia y comunidad

RETO  Para desarrollar en el blog

Redacta  las  preguntas que le  harías a la persona que vas entrevistar sobre el lavado de manos, uso de mascarillas y distanciamiento, luego  explícale  con argumentos científicos o  ejemplos basados en la ciencia para convencer que siga practicando correctamente la estrategia  para interrumpir  las rutas de transmisión directa o indirecta 

Nota trabaja de acuerdo la estrategia elegida a tu grupo  graba un audio  con la ayuda de un familiar y envía al correo del aula.