SEMANA 30  2do D

 Cuidamos nuestra salud integral

Día 3: Identificamos cómo se relacionan los procesos de la nutrición en los seres vivos para tener una salud integral.

Para respondes en el diario o para el organizador grafico

 1.- ¿Cuál es la diferencia entre nutrientes  y alimentos?

2.- ¿Por qué es importante llevar una alimentación saludable?

3.- ¿Cuál es la gráfica alimentaria para la población peruana?

4.- ¿Qué son los alimentos procesados?

5.- ¿A qué se llaman  alimentos ultra procesados? ¿Cuáles son y qué consecuencias  tiene su consumo excesivo?

6.- ¿Cuáles son los octógonos de advertencia?

Día 5 : Explicamos la importancia del proceso de digestión en los seres vivos para tener una buena salud.

1.- ¿Qué son las enzimas?

2.- ¿Cuál es el rol de las enzimas en el sistema digestivo?

4.- ¿Cómo se da la digestión enzimática de alimentos en el tubo digestivo?

5.- Realizaremos la experimentación de la papa

PREGUNTAS RETADORAS para responder en el blog

¿Cuáles son y qué consecuencias  tiene su consumo excesivo de los alimentos ultraprocesados?

 

Evidencias

1 Un organizador gráfico donde explicarás la importancia del proceso de digestión llevando una alimentación saludable para garantizar la correcta función de nutrición en los seres humanos. Con los temas  leídos.

2.-Un tríptico informativo en donde compartirás las conclusiones de tu experimento sobre la importancia de las enzimas en los alimentos. Todo esto formará parte de tu portafolio.

 

SEMANA 29  2do D

 Cuidamos nuestra salud integral

Día 3: Identificamos cómo se relacionan los procesos de la nutrición en los seres vivos para tener una salud integral

 

Para respondes en el diario o para el organizador grafico

 

1.-¿Qué es la función de nutrición? y ¿Cuáles son los tipos de nutrición?

2.-¿Cómo es el proceso de nutrición en los seres humanos?

3.-¿En qué consiste  la digestión?

4.-¿Qué enfermedades afecta al sistema digestivo’

6.-¿Qué hábitos favorecen la conservación del sistema digestivo?

 

Día 5 : Explicamos la importancia del proceso de digestión en los seres vivos para tener una buena salud.

¿Cómo se realiza el proceso de la digestión en cada órgano del sistema digestivo?

PREGUNTAS RETADORAS para responder en el blog

¿Por qué debemos consumir alimentos naturales y alto valor nutritivo?

Evidencias

1.- Elaborar un organizador gráfico donde explicarás la importancia del proceso de digestión llevando una alimentación saludable para garantizar la correcta función de nutrición en los seres humanos. Asimismo,

2.-Un afiche informativo en donde compartirás las conclusiones de tu experimento sobre la importancia de las enzimas en los alimentos. Todo esto formará parte de tu portafolio..

 

SEMANA 28  2do D

 Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad

Día 3: : Explicamos cómo se clasifican y reproducen las plantas   

 

Para respondes en el diario o para el organizador visual

 

1.-¿En qué consiste la reproducción vegetativa de las plantas? Haz una breve descripción de cada               forma y un ejemplo década unos con reproducción natural y artificial

2.- Explica brevemente la reproducción sexual de las plantas

3.- Grafica el proceso de la reproducción sexual de las plantas

4.- Haz una comparación de plantas con flores y sin flores

 

Día 5 : conoceremos sobre la flora en peligro de extinción y compartiremos los resultados de nuestra indagación.

1.- ¿Cuál es la situación de la flora en el Perú actualmente?

2.- ¿Por qué se llaman plantas endémicas?

3.- ¿Cuál es la situación de la Puya Raymondi?

 

PREGUNTAS RETADORAS para responder en el blog

Las abejas se encuentran en peligro de extinción. ¿Crees que tendrán algún efecto en las plantas con flores?

Evidencias

Elabora un organizador visual en el que expliques tu indagación y registres con evidencias cómo la 

planta requiere la luz como fuente de energía para producir su alimento. Luego deberás publicar tu 

organizador 

Presenta tu plata con el experimento de las hojas privadas de la luz total y parcial.

 

     SEMANA 27  2do D

 Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad

Día 3: Explicamos cómo se alimentan las plantas y cómo elaboran sus alimentos a partir de la fotosíntesis

Para respondes en el diario o para el organizador visual

1.- Explica cuáles son las características de la célula vegetal?  

2.- ¿Qué son los plastos o plastidios ?

3.- ¿Cómo se alimentan las plantas?

4.- Explica como  la fotosíntesis  realiza: elaboración de alimentos.

5.-¿Cuáles son las condiciones para realizar la fotosíntesis?

Día 5 : Indagamos sobre la influencia de la luz en las plantas

.- Productos de la fotosíntesis

PREGUNTAS RETADORAS para responder en el blog

Evidencia

Elabora un organizador visual en el que expliques tu indagación y registres con evidencias cómo la planta requiere la luz como fuente de energía para producir su alimento. Luego deberás publicar tu organizador visual

 

     SEMANA 25 2do D

Solucionamos conflictos sociales, ambientales y territoriales

Día 3: Comprendemos la importancia de los ciclos biogeoquímicos para regular los ecosistemas 

Para respondes en el diario o para la infografía

• 1      ¿Cuándo  decimos  que están en  equilibrio  los ecosistemas? susténtalo
• 2.     ¿Qué ciclos de la materia se llevan a cabo en la naturaleza? y ¿Cómo se el ciclo del agua en  un ecosistema?
• 3.      Explica  cómo se da el ciclo del carbono en los ecosistemas
• 4.      Describe cómo se realiza en  ciclo del nitrógeno en el ecosistema
• 
  

Día 5 : Evaluamos el funcionamiento e impacto de la alternativa de solución tecnológica en el germinado de semillas (día 5)

¿En qué situación de avance  se encuentra  nuestra solución tecnológica?

 PREGUNTAS RETADORAS para responder en el blog

¿Cómo se generan el desequilibrio en los ecosistemas? Y ¿Cómo y porqué se registra la   destrucción de los bosques y selvas?

Evidencias

Diseñar una alternativa de solución al problema de escasos espacios para la siembra de alimentos como alternativa para la convivencia armónica en la familia y la comunidad (germinados).

Evidencia

Infografía sobre el flujo de energía y de los ciclos biogeoquímicos que explique que la destrucción de los bosques de la Amazonía altera el ciclo del carbono al aumentar su concentración en la atmósfera, y cómo esto contribuye al cambio climático que amenaza la sostenibilidad.

Evaluar la producción del alimento germinado de semillas como alternativa de solución al problema de escasos espacios para la siembra.

 

       SEMANA  24 SEGUNDO GRADO

Solucionamos conflictos sociales, ambientales y territoriales

Actividad: Descubrimos cómo son los ecosistemas y las relaciones tróficas (día 3)

 

Para respondes en el cuaderno de su diario reflexivo o infografía

1.- ¿Cuáles son los factores abióticos necesarios para el mantenimiento del ecosistema?

2.- ¿Por qué se dice que la relación entre abiótico y biótico es de dependencia?

3.- ¿Qué consecuencias tendría en el ecosistema la eliminación de algunas cadenas  tróficas?

4.- ¿Qué alternativa de solución planteas para producir alimentos en tu hogar

5.- ¿Cómo las plantas transforman la energía química en alimentos?

6.- ¿Qué alternativa de solución se puede plantear a falta de alimentos en el hogar?

 

Actividad: Justificamos cómo la vida en la biósfera depende del flujo de energía y diseñamos una alternativa de solución tecnológica (día 5)

PREGUNTAS RETADORAS para responder en el blog

Te fue fácil armar tu diseño tecnológico para obtener los germinados  ¿Por qué bebemos consumir estos  germinados?

 

       SEMANA  22 SEGUNDO GRADO

Autorregulamos nuestras emociones para comunicarnos mejor

 Actividad: Explicamos cómo el cuerpo humano coordina las acciones que realiza el sistema nervioso

                                                                       

     Para respondes en el cuaderno de su diario reflexivo o infografía

1.- Explica cómo se lleva a cabo la transmisión del impulso nervioso a través de la neurona

2.- ¿Cómo nuestro cuerpo detecta estímulos?

3.- ¿Por qué decimos que el cerebro, es el centro de nuestras actividades superiores bioquímicos en la sangre y los cambios permanentes?

4.-¿Cómo está organizado el sistema nervioso humano?

5.- ¿Cómo se constituyen el sistema nervioso periférico (SNP)?

6.- Explica porque se dice que las neuronas son células nerviosas  altamente especializadas

 

Actividad: Describimos cómo nuestro cuerpo detecta los estímulos (día 5)

                                                           

Explica cómo se comunica nuestro organismo con el medio que lo rodea

PREGUNTAS RETADORAS para responder en el blog

¿Qué acciones se deben poner en práctica para conservar nuestro sistema nervioso?.